Pour mardi 3 octobre
S’entraîner à lire le texte « Devinettes« . (texte avec couleurs ICI).
Relève 8 noms dans le texte et classe-les par genre.
Pour vendredi 29 septembre
Mathématiques
CM1 : revoir la table du 6
CM2 : poser et effectuer 26 234-19 973 et 785×136
Pour jeudi 28 septembre
Relire le texte « Des insectes…«
Transposer les deux premières phrases avec « vous ».
La semaine 3 dans la classe de PS-MS
Quelques ateliers dans la classe
Quelques photos de nos ateliers de sauts en salle de motricité
Une photo de la récréation
Pour mardi 26 septembre
S’entraîner à lire le texte « Des insectes pour protéger les plantes du jardin » (texte couleurs ICI)
Relever 10 noms dans le texte et les classer par genre.
Pour vendredi 22 septembre
Mathématiques :
CM1 : revoir les tables de 3, 4 et 5
CM2 : revoir les tables du 7, 8 et 9
Pour jeudi 21 septembre
Relire le texte « Le vaillant petit tailleur (2) »
Relever dans le texte 2 indicateurs de lieu et 2 indicateurs de temps.
Le trombinoscope de la classe
Les élèves de petite section :
Les élèves de moyenne section :
Les adultes de la classe :
Sabine et Eliore, les maitresses
Pauline, l’ATSEM, Sophie et Eloïse qui remplacent Pauline
Quelques photos de la deuxième semaine d’école dans la classe de PS-MS
Tout se passe bien dans la classe. Les enfants se sont bien adaptés à leur nouveau rythme et aux adultes de la classe (malgré un début d’année avec beaucoup de nouveaux visages). Ils semblent tous bien dans la classe. Lors de leur arrivée à l’école, les élèves peuvent avoir leur doudou (mais pas la sucette).
Un temps d’accueil est un temps pour faire le lien entre la maison et l’école. Pendant ce temps, les élèves peuvent s’amuser, découvrir du matériel et des jeux de la classe, selon leurs envies. Les élèves de petite et moyenne sections peuvent se mélanger pour jouer.
Les activités de ce début de rentrée sont variées, elles permettent de découvrir ou re-découvrir le matériel de la classe et prendre ses repères sur les différents temps et règles de la classe. Au programme : peinture, encre, gommettes (PS), premiers jeux de société, jeux de construction …
Les consignes et les attentes sont de plus en plus précises : langage, numération, tri, vivre ensemble, motricité fine…
Lors des temps de regroupement (où les élèves sont assis autour du tableau sur les bancs ou le tapis), nous chantons, disons des comptines, avons commencé les rituels : comptage des enfants présents et des absents, date, météo… Ce sont aussi des moments privilégiés pour lire des histoires ou laisser la parole à chacun pour que chaque élève puisse raconter un petite anecdote au groupe.
Pour mardi 20 septembre
S’entraîner à lire le texte « Le vaillant petit tailleur 2« .
Relever 6 verbes au présent dans le texte et donner leur infinitif.